Projekto „Tūkstantmečio mokyklos II“ ilgalaikės integruotos šiuolaikinio kultūrinio ugdymo programos „Ritmas šiuolaikinėje kultūroje“ veiklos sėkmingai tęsiasi.
Balandžio 29 ir 30 dienomis visi ketvirtų klasių mokiniai vyko į pažintinę-edukacinę išvyką į Šiaulius, kurios metu gilino žinias apie šiuolaikinį meną, kultūrą ir kūrybines raiškos formas.
Pirmiausia mokiniai lankėsi viename svarbiausių Šiaurės Lietuvos vizualiojo meno centrų – Šiaulių dailės galerijoje. Čia jie ne tik apžiūrėjo eksponuojamas parodas, bet ir dalyvavo dviejose turiningose edukacijose.
Edukacinio užsiėmimo „Vaizdų detektyvai“ metu vaikai susipažino su modernaus ir šiuolaikinio meno kūriniais, mokėsi juos analizuoti, vertinti bei interpretuoti. Žaisdami vaizdo detektyvus kartu su edukatore, jie atsakinėjo į kūrybingus klausimus: Ką mums pasakoja paveikslas? Kaip jis sukurtas? Kokią žinutę perteikia? Pasitelkę planšetes, mokiniai tyrinėjo ekspozicijas, bandė įžvelgti paveikslų simbolius, atpažinti jų paslėptas reikšmes ir atlikti kūrybines užduotis.
Kūrybinėse grafikos dirbtuvėse „Kas ta grafika?“ mokiniai susipažino su grafikos meno įvairove, jo technikomis ir taikymo galimybėmis. Apžiūrėję grafikos kūrinius galerijoje, jie patys išbandė grafikos raižinio kūrimo procesą – kiekvienas išraižė ir atsispaudė savo kurinį. Kūriniai buvo atsargiai supakuoti, parvežti į mokyklą ir pristatyti surengtoje parodoje.
Po įkvepiančios patirties galerijoje ketvirtokai vyko į Šiaulių dailės mokyklą, kur mokyklos darbuotojai juos supažindino su ugdymo erdvėmis, klasėmis, eksponuojamomis parodomis. Mokiniai turėjo progą pamatyti, kaip mokosi jų bendraamžiai ir pajusti mokykloje vyraujančią kūrybinę nuotaiką. Už šią suteiktą patirtį dėkojame šios mokyklos direktoriaus pavaduotojai ugdymui Gedutei Grigaliūnaitei.
Vėliau išvykos maršrutas tęsėsi į Šiaulių r. Naisių kaimą, kur mokinius pasitiko energinga edukatorė. Ji papasakojo apie Naisių krašto istoriją, kultūrą ir pasiūlė aktyvų bei įtraukiantį žaidimą – orientacinį sporto iššūkį „Pažink Naisius“. Jo metu mokiniai naudojosi žemėlapiu, ieškojo pažymėtų objektų, matavo atstumus, stebėjo gamtos ir architektūros ritmą bei mokėsi bendradarbiauti komandoje.
Ši turininga kelionė – tai dar vienas įrodymas, kad projektas suteikia mokiniams išskirtines galimybes plėsti akiratį, tobulinti meninius ir kultūrinius gebėjimus bei atrasti naujas kultūros formas ir raiškos būdus. Dėkojame ketvirtokų mokytojoms už kantrybę, rūpestį ir atsidavimą lydint mokinius šioje pažinimo kelionėje.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Šlepavičienė
